Kurikulum

S.1  Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

S2.  Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

S3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

S4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara

S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

S6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

S10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

P1. Menguasai konsep teoretis pendidikan anak usia dini yang terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kearifan lokal secara mendalam

P2. Menguasai konsep teoretis hubungan keluarga dan komunitas dengan anak usia dini secara mendalam dengan memperhatikan konsep hubungan keluarga dan komunitas dalam perspektif Islam, budaya kedaerahan, dan kemajuan teknologi

P3. Menguasai konsep teoretis asesmen dalam pendidikan anak usia dini secara mendalam

P4. Menguasai konsep teoretis kurikulum, pembelajaran, dan penataan lingkungan belajar di PAUD secara mendalam

P5. Menguasai konsep teoretis keselamatan, kesehatan, dan nutrisi secara mendalam yang mendukung tumbuh kembang anak usia dini

P6. Menguasai konsep teoretis profesionalisme dan kepemimpinan bagi pendidik dan tenaga kependidikan secara mendalam

P7. Menguasai konsep teoretis administrasi dan manajemen dalam mengorganisasikan lembaga pendidikan anak usia dini.

KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

KU3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

KU4. Menyusun deskripsi saintifik dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi

KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis data dan informasi

KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

KU7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KK1. Mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kearifan lokal dalam konsep teoretis pendidikan anak usia dini

KK2. Mampu mengkaji karakteristik, pengasuhan, dan keterlibatan keluarga dalam pendidikan dan perkembangan anak dalam konsep teoretis hubungan keluarga dan komunitas

KK3. Mampu mendesain asesmen anak usia dini sesuai tahapan perkembangan melalui metode dan teknik penilaian secara tepat

KK4. Mampu merancang dokumen kurikulum PAUD dan membuat desain lingkungan belajar di PAUD

KK5. Mampu menerapkan program, kebijakan, dan prosedur dalam praktik keselamatan, kesehatan, dan nutrisi sesuai dengan tahap perkembangan anak dan kebutuhan individu

KK6. Mampu mengaplikasikan kompetensi profesionalisme dan kepemimpinan terkait dengan etika standar dan pedoman profesional

KK7. Mampu menyelesaikan masalah administrasi dan manajemen dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini secara efektif